旁白：開(kāi)學(xué)了，嘟拉背著新買的書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到教室，教室里已經(jīng)有一些同學(xué)正聊得火熱，嘟拉將書(shū)包放在已經(jīng)擦拭干凈的課桌上，然后湊到小伙伴們面前一起說(shuō)著假期遇到的趣事。沒(méi)過(guò)多久，老師就抱著一個(gè)大大的箱子從門口走了進(jìn)來(lái)。

動(dòng)作：他站到講臺(tái)上，放下手里的箱子，笑瞇瞇地說(shuō)

老師：同學(xué)們好呀。

同學(xué)們：老師好。

動(dòng)作：同學(xué)們笑著和老師打招呼，雖然說(shuō)得不整齊，但格外有活力。

嘟拉：老師，那箱子里裝著什么呀？

動(dòng)作：嘟拉看著講臺(tái)上的箱子，好奇地問(wèn)。

老師：這里面是一些裝飾品，一會(huì)我們把教室裝扮成一個(gè)五彩繽紛的世界，用來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，好不好？

動(dòng)作：老師將手放到箱子上，看著臺(tái)下的同學(xué)們，笑著說(shuō)。

小豬：老師，五彩繽紛是什么意思啊？

動(dòng)作：小豬撓撓頭，不解地問(wèn)。

老師：五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

動(dòng)作：老師一邊從箱子里拿出裝飾品，一邊解釋道

老師：這里有各種顏色的彩帶、氣球和彩紙，還有做手工的小工具，我們用這些東西把教室裝扮好后，教室里不就變成五彩繽紛的世界了嗎？

小豬：哦……原來(lái)是這個(gè)意思啊。

動(dòng)作：小豬恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己明白了，隨后跑到老師身前，笑嘻嘻地說(shuō)

小豬：老師，我可以給氣球充氣。

嘟拉：老師，我可以剪紙。

小兔子：老師，我可以綁彩帶。

旁白：看著小豬從老師手里接過(guò)氣球開(kāi)始準(zhǔn)備，嘟拉和小兔子也興奮地跑到老師面前自薦著自己會(huì)做的事情，老師笑瞇瞇地將東西分給大家，看著他們圍在一起討論要怎樣布置教室。